| تبليغات | X |
absence makes the heart grow fonder
being away from someone makes you like them
actions speak louder than words
what you do is more important than what you say
all roads lead to Rome
the same end or goal may be reached by many different ways
bad news travels faster
people are quicker to pass on bad news than good news
beauty is only skin deep
looks are superficial and often a beautiful person may have unpleasant charactristics
better late than never
it is better to do something late than to never do it at all
do as i say,not as i do
follow someone`s advice and not their example
grass is always greener on the other side
a place that is far away or different seems better than where on is
In the name of compassionate merciful God
| How much ....? = uncountable nouns |
|---|
| For example: How much coffee do you drink? |
| How many ....? = countable nouns |
|
For example: How many ups of coffee do you drink? |
| Countable Nouns | Uncountable Nouns | |
|---|---|---|
| In questions: | We use how many with plural countable nouns:- | We use how much with uncountable nouns:- |
| "How many newspapers do you read every day?" | "How much paper is in the printer?" | |
| "How many Euros have you got?" | "How much money have you got?" |
my heart
قلب من
in all my dream
در همه روياهايم
i see a flower
يك گل را مي بينم
if you could hear
اگر تو مي شنوي
sound of nightingale
صداي يك بلبل را
you know
بدان كه
that is flow my heart !
از قلب من جاري شده است !
The Doctor’s Office
Please come in. لطفاً بفرمایید تو.
What is the matter? چه ناراحتی دارید؟
How long have you been ill? چه مدتی است مریض هستید؟
I have a stomachache. معده درد دارم.
I feel ill. احساس مریضی می کنم.
I have a fever. تب دارم.
My leg hurts. پایم درد می کند.
Is it broken? شکسته است؟
Is it sprained? گرفتگی عضله است؟
My chest hurts. سینه ام درد می کند.
I cannot breathe. نمی توانم نفس بکشم.
Please lie down. لطفاً دراز بکشید.
Please go to the cubicle. لطفاً به رخت کن بروید.
Please take off your clothes. لطفاً لباسهایتان را در آورید.
Where is the pain? درد کجاست؟
On your right side? در طرف راست؟
On your left side? در طرف چپ ؟
I have a pain here. اینجا درد می کند.
Can you move it? می توانید تکانش بدهید؟
I want to check your blood pressure. می خواهم فشار خون شما را چک کنم.
Stick out your tongue. زبانتان را بیرون بیاورید.
I suggest we have some tests done. پیشنهاد می کنم چند آزمایش انجام دهیم.
You must stay in bed for two days.
برای دو روز باید در رختخواب استراحت کنید.
I will give you a prescription. من به شما یک نسخه می دهم.
Have it filled at the chemist. در داروخانه آن را بپیچید.
Take this. این را بخورید.
3 times a day سه بار در روز
If there is no improvement come back in 3 days.
اگر تا سه روز دیگر بهتر نشدید بیایید دوباره مرا ببینید.
Do you feel better now? حالا بهتر شدید؟
Grammar is the system of a language. People sometimes describe grammar as the "rules" of a language; but in fact no language has rules*. If we use the word "rules", we suggest that somebody created the rules first and then spoke the language, like a new game. But languages did not start like that. Languages started by people making sounds which evolved into words, phrases and sentences. No commonly-spoken language is fixed. All languages change over time. What we call "grammar" is simply a reflection of a language at a particular time.
Do we need to study grammar to learn a language? The short answer is "no". Very many people in the world speak their own, native language without having studied its grammar. Children start to speak before they even know the word "grammar". But if you are serious about learning a foreign language, the long answer is "yes, grammar can help you to learn a language more quickly and more efficiently." It's important to think of grammar as something that can help you, like a friend. When you understand the grammar (or system) of a language, you can understand many things yourself, without having to ask a teacher or look in a book.
گرامر اساس و سیستم یک زبان است افراد بعضی اوقات گرامر را بعنوان قوانین یک زبان توصیف (معرفی) می کنند. اما در واقع هیچ زبانی قانونی ندارد. اگر ما از واژاه قوانین استفاده کنیم یعنی اینکه پیشنهاد می کنیم یک نفری ابتدا قوانین را بوجود آورده و بعد مثل یک بازی شروع به صحبت آن زبان کرده است. اما زبان اینگونه شروع نشد. زبان با ایجاد صداها که در لغات و عبارات و جملات آمیخته شده است. هیچ زبان محاوره ای عادی ثابت نیست همه زبانها به مرور زمان تغییر می کنند. چیزی که ما آنرا گرامر می نامیم یک بازتاب (رفلکس) ساده از زبان در زمان خاصی است.
آیا ما برای یادگیری زبان نیاز به مطالعه گرامر داریم؟ پاسخ کوتاه به این سوال خیر است. بسیاری از مردم جهان زبان بومی خود را بدون اینکه گرامر آن را مطالعه کرده باشند صحبت میکنند . کودکان قبل از اینکه واژه گرامر را بدانند شروع به صحبت می کنند. اما اگر در یادگیری زبان خارجی مصر هستید پاسخ بلی است گرامر می تواند در یادگیری یک زبان سریع تر و کاراتر کمک کند. این مهم است که اینگونه فکر کنیم که گرامر چیزی است که مانند یک دوست به ما کمک می کند. هنگامی که شما گرامر یا سیستم یک زبان را متوجه شوید خودتان بسیاری از چیزها را می توانید بدون اینکه از مربی بپرسید یا به کتابی مراجعه نمایید متوجه خواهید شد. بنا براین به گرامر بعنوان چیزی خوب و مثبت مانند یک تابلوی راهنما یا یک نقشه که شما می توانید از آن استفاده کنید فکر کنید.
|
I had a dream … |
|
تصوري داشتم ... |
|
I dreamed I was walking along the beach with God. |
|
خيال ميکردم که در کنار ساحل با خدا قدم مي زنم |
|
Across the sky flashed scenes from my life. |
|
در ميان آسمان تصويري از زندگيم جلوه گر شد |
|
For each scene, I noticed two sets of footprints in the sand; |
|
در هر قسمت دو جاي پا بر روي شن ها ديدم |
|
One belonging to me, and the other to God. |
|
يکي متعلق به من و ديگري به خدا |
|
When the last scene of my life flashed before me. |
|
وقتي آخرين صحنه زندگيم نمايان شد |
|
I looked back at the footprints in the sand. |
|
بازگشتم و به جاي پاي روي شن ها نگريستم |
|
I noticed that many times along the path of my life there was only one set of foot prints. |
|
ديدم که چندين زمان در طول زندگانيم يک جاي پا بيشتر نيست |
|
I also noticed that it happened at very lowest and saddest times in my life. |
|
همچنين دريافتم که اين در سخت ترين و غمناك ترين لحظات زندگيم اتفاق افتاده است |
|
This really bothered me so I questioned God about it. |
|
اين موضوع مرا براستي ميرنجاند پس براي رفع ابهامم از خدا سوال کردم. |
|
"God, you said that once I decided to follow you. You'd walk with me all the way." |
|
خداوندا فرمودي که اگر به تو ايمان بياورم، هيچ گاه مرا تنها نخواهي گذاشت |
|
But I have noticed that during the most troublesome times in my life, there is only one set of footprint. |
|
اما ديدم که در سخت ترين لحظات زندگيم فقط يک جاي پا بيشتر نيست |
|
I don't understand why when I needed you most you would leave me. |
|
نميدانم چرا در زماني که بيشترين نياز را به تو داشتم، تنهايم گذاشتي |
|
God replied, "My precious, precious child" |
|
خدا فرمود: فرزند عزيزم |
|
I love you, and I would never leave you. |
|
تو را دوست دارم و هرگز تنهايت نمي گذارم |
|
During your times of trial and suffering, when you see only one set of footprints |
|
اگر در مواقع سختي و رنج فقط يک جاي پا مي بيني |
|
It was then that I carried you. |
|
در آن لحظات تو را بدوش کشيدم |
نکات گرامری درس یک
1_بعد از اسم انسان `sوبعد از اسم غیر انسانof بکار میرود.
1_The legs …………. My father ………… table is short.
2_That is the roof …………..our neighbour…………. House.
3_They are the windows………… My uncle………… house.
4_It`s the Wheel …………. Amir……….. bicycle.
2_کلماتی مانند short , tall , fat , easy,… صفت هستند وقبل از اسم و بعد از فعل کمکی بکار میروند.
1_these are……………….( tall boys_boys tall _ tall boy )
2_That`s a …………….( fat men _ fat man _man fat )
3_He has two …………… ( long ruler_ long rulers _ rulers long )
4_They are ………( young soldier _ soldiers young _ young soldiers )
کلمات مهم املایی درس یک
wallet , wheel , sandwich ,roof , ice cream , garden , ground , eraser , beautiful , look like
کلمات مهم از نظر معنی
young /old thin / fat / new / old/ /short / tall / long /large / big / small easy/hard
1_That boy isn’t old . He is ………….
2_My mother is not short. She is …………..
3_These trees are short. They are not ……….
4_this book isn`t hard . it`s ………….
5_That house isn`t large. It`s ……….
6_She is not thin. She is ……….
7_That car isn`t old. It`s ………..
8_that bicycle is not big. It`s …………
نکات گرامری درس دو
1_برای هر فاعل ضمیر مفعولی مخصوص وجود دارد که بعد از فعل اصلی بکار میرود.
Ième youèyou heèhim she èher itèit weèus theyèthem
1_Reza needs a pen. Give ……… a pen. ( me _ her _ him )
2_The children want a ball. Give …………. a ball please.( him _ them _us )
3_That is Ali`s book. Give …………to Ali.( it _ her _ him )
4_Your hands are dirty.Wash …………. Please.( it _ you _ them )
2_کلماتی مانند usually , always , never , sometimes , often قید تکرار هستند که قبل از فعل اصلی و بعد از فعل کمکی بکار میروند.
1)I ……………….. to school.( usually goes و usually go و go usually )
2)The woman ..…the room .(always clean و always cleans و clean always )
3)The children………home on Fridays.( often are _ are often _ is often )
4)we …….…carelessly ( never drives _ drive never_ never drives )
کلمات مهم املایی درس یک
different,famous,flower,neighbour,restaurant,question,usually,answer
کلمات مهم از نظر معنی
grandfather / month / answer /ask / learn / question / several
1_Your father`s father is your ……………..
2_There are thirty days in a …………..
3_The teacher asked me ………….
4_I …………. The teacher`s questions.
5_there are four weeks in a …………….
انتخاب کلمه ناهماهنگ :
1_usually , always , several , often 2_her , him , his , me
دانشآموزان عزيز با مقايسهي پاسخهاي خودتان با پاسخهاي صحيح از خودتان امتحان بگيريد. اگر توانستيد در اين آزمون به بيشتر از 75% (نمره بيشتر از 15) سوالات پاسخ صحيح بدهيد وضعيت قابل قبولي در ابتداي سال سوم راهنمايي داريد.
1. It’s ….. to twelve. It’s 11:45. (a. past b. fifteen c. a quarter d. fifty)
2. ……. books are on the desk? (a. Who b. What time c. Where d. Whose)
3. Our class ….. a whiteboard. (a. is b. has c. have D. are)
4. …. home, please. (a. Go to b. Go c. Go at d. goes)
5. Are you and your brothers students? Yes, … . (a. he is b. they are c. it is d. we are)
6. …. come here. (a. Aren’t b. Isn’t c. Don’t d. Haven’t)
7. She has a baby. …. Name is Reza. ( a. My b. Her c. His d. Your)
8. ……….. have a map. (a. Nima and I b. This boy c. Miss Irani d. Reza)
9. ……… a nurse. (a. We’re b. You’re c. It’s d. they’re)
10. That is a ………….. . (a. umbrella b. apple d. eye d. glass)
11. ….. pens are those? Ali’s. (a. What b. What time c. What color d. Whose)
12. It is ………. . (a. a green b. green book c. a green book d. green books)
13. Their brother has a car. It’s ….. car. (a. his b. your c. her d. their)
14. There are ….. in the street. (a. ten car b. ten cars c. a cars d. many car)
15. There …. many soldiers in the picture. (a. isn’t b. aren’t c. haven’t d. is)
16. This boy …… his books every day. (a. study b. studies c. to study d. are study)
17. Don't ….. Ping-Pong in the classroom. (a. play b. plays c. to play d. Are play)
18. Let's ….. to our teacher. (a. listens b. to listen c. are d. listen)
19. My ….. eats lunch. (a. brother b. brothers c. friends d. sisters)
20. That boy …. at 9 o'clock. (a. get b. gets up c. to get up d. go to bed)
21. Nima and I ……. our homework. (a. do b. are c. does d. am)
22. ….. work in the library. (a. My father b. My sisters c. Ali d. He)
23. Is Mina a nurse? Yes, …… is. ( a. he b. it c. she d. Mina)
24. Ali has …….. umbrella. (a. a b. an c. three d. two)
25. Ali and Reza ……. students. (a. has b. are c. is d. come)
26. Are ……… baskets? Yes. (a. they b. we c. this d. that)
27. We pray in a …….. . (a. radio b. street c. desk D. mosque
28. ….. girls are good students. (a. This b. They c. Those d. that)
29. We watch TV ….. home. (a. in b. at c. on d. under)
30. We play football ….. Fridays. (a. in b. at c. on d. under)
31. She looks …. the map. (a. at b. in c. on d. down)
32. What are you? I am …… . (a. Ali b. His brother c. a student d. teacher)
33. ………………….. do you live? In
34. Ali ………. at home now. (a. is studying b. studying c. studies d. study)
35. ………………….. do you live? In
36. I have a ….. in my pocket. (a. taxi b. yellow c. red pen d. house)
37. She eats …. at one o'clock. (a. dinner b. lunch c. breakfast d. plate)
38. Goodbye, ….. you tomorrow. (a. eat b. nice c. see d. look)
39. Their mother …… the room. (a. cleans b. comes c. opens d. prays
40. I am ………….. a letter. ( a. writing b. listening c. speaking d. looking)
jack of all trades, master of non
What goes around, comes around.
meat head
If it works, do not fix it !
What is good for the goose, is also good for the gander !
A bird in hand is better than two in the bushes
Early bird catches the worm.
Mind your own business!
buzz off !!
. Get ants in one's pants
دل شوره داشتن
بی قرار بودن
جمله نمونه:
. I always get ants in my pants when I hanve an examination
. Burn the midnight oil
تا نیمه های شب بیدار ماندن و درس خواندن.
دود چراغ خوردن.
جمله نمونه:
. I should go home & burn the midnight oil tonight, I have to take a big test tomorrow
Give someone a buzz
به کسی تلفن کردن
به کسی زنگ زدن
جمله نمونه:
. I'll give you a buzz as soon as I get home
To spread (circulate) a rumour
It rains cats and dogs
مثل سيل از آسمون بارون مي باره
|
UCSI دانشگاه |
دانشگاه UCSI در سال 1986 تأسیس گردیده است ، این دانشگاه در تمامی مقاطع تحصیلی از پیش دانشگاهی تا مقطع دکتری دانشجو می پذیرد. لازم به ذکر است هم اکنون این دانشگاه از لحاظ وزارت علوم ایران تا مقطع کارشناسی در رشته های غیر پزشکی ارزشیابی می گردد.
این دانشگاه در رشته های : حسابداری ، بازاریابی ، فن آوری اطلاعات ، مهندسی برق الکترونیک ، داروسازی ، پزشکی ، روانشناسی و موسیقی و ارتباطات جمعی دانشجو می پذیرد و دارای سطح علمی بالایی می باشد.
در ابتدا UCSI بعنوان یک انستیتو کانادایی مطالعات کامپیوتری شروع بکار کرد و در سال 1972 بصورت رسمی بعنوان یک کالج مطرح معرفی گشت . در سال 2002 UCSI بعنوان کالح بین المللی سدایا توسعه یافت و در سال 2003 این مرکز آموزش عالی بعنوان دانشگاه کالج بین المللی سدایا (UCSI ) معرفی گشت .
این دانشگاه در سال 2004 با سرمایه ای بالغ بر 80 میلیون رینگیت مالزی بعنوان یکی از دانشگاههای مطرح مالزی که دارای سطح علمی بالا در رشته های مختلف تکنولوژی می باشد معرفی گردید . این دانشگاه دارای تمامی امکانات آموزشی و کمک آموزشی و همچنین امکانات رفاهی مناسب برای دانشجویان خود می باشد واین امکانات به نحوی است که دانشجو هیچ نیازی به بیرون رفتن از محیط دانشگاه را ندارد وتمامی موارد مورد نیاز را داخل دانشگاه به راحتی برطرف می سازد.
فعالیتها و امکانات مختلف دانشگاه :
باشگاه بدنسازی – سالن بسکتبال – سالن بدمینتون – سالن تنیس – سالن بیلیارد – زمین فوتبال
کلاب جوجیتسو – کلاب تکواندو – کلاب کیک بوکسینگ – کلاب وشو – کلاب بدمینتون – کلاب فوتبال – کلاب بسکتبال – کلاب نت بال – کلاب والیبال
دانشکده ها و رشته های تحصیلی دانشگاه
|
دانشکده و رشته تحصیلی |
طول تحصیل |
شهریه - دلار |
|
School of Applied Sciences | ||
|
B.Sc. (Hons.) Food Science & Nutrition |
3 سال |
17,580 |
|
B.Sc. (Hons.) Biotechnology |
3 سال |
17,580 |
|
School of Engineering | ||
|
B.Eng. (Hons.) Electrical & Electronic Engineering |
4 سال |
14,250 |
|
B.Eng. (Hons) Communication & Electronic Engineering |
4 سال |
14,250 |
|
B.Eng. (Hons.) Mechatronic Engineering |
4 سال |
14,250 |
|
Diploma in Electrical & Electronic Engineering |
4 سال |
6,910 |
|
School of Architecture, Management and Surveying | ||
|
B.A. (Hons) in Interior Architecture |
3 سال |
13,930 |
|
B.Sc. (Hons) in Architectural Technology |
3 سال |
18,370 |
|
School of Management and Information Technology | ||
|
B.A. (Hons.) Business Administration |
3 سال |
10,790 |
|
B.A. (Hons.) in Accounting & Finance |
3 سال |
10,790 |
|
B.A. (Hons.) in Accounting |
3 سال |
10,790 |
|
B.A. (Hons.) in Marketing |
3 سال |
10,790 |
|
B.Sc. (Hons.) Computing |
3 سال |
12,220 |
|
B.Sc. (Hons.) Business Information Systems |
3 سال |
10,760 |
|
B.Sc. (Hons.) in Mobile Computing |
3 سال |
12,860 |
|
School of Social Science & Liberal Arts | ||
|
B.A. (Hons.) in Mass Communication |
3 سال |
11340 |
|
B.A. (Hons.) in Psychology |
3 سال |
12,530 |
|
B.A. (Hons.) in English Language & Communication |
3 سال |
11,520 |
|
School of Music | ||
|
Bachelor of Music (Hons.) Classical |
3 سال |
17,820 |
|
Bachelor of Music (Hons.) Contemporary |
3 سال |
16,130 |
|
School of Pre-University Studies | ||
|
Foundation in Arts |
1 سال |
3,170 |
|
Foundation in Science |
1 سال |
3,170 |
|
Foundation in Music |
1 سال |
4,460 |
|
Foundation in Architectural Studies |
1 سال |
3,730 |
|
School of Creative Arts | ||
|
Bachelor of Creative Arts (Hons) in 3D Animation DesignModelling, Fashion And Marketing |
3 سال |
15,000 |
امکان تبدیل و انتقال واحدهای درسی دانشگاه UCSI برای تحصیل در دانشگاههای سایر کشورها
انتقال مدرک کارشناسی بین المللی دانشگاه USCI
زمانی که یک دانشجو در این دانشگاه شروع به تحصیل میکند، میتواند برای انتقال مدرک کارشناسی بین المللی دانشگاه USCI نیز اقدام کند.این مدرک به دانشجو این امکان را میدهد تا بتواند به راحتی اقدام به تحصیل در دانشگاه های سایر کشورها نموده و دروس گذرانده خود را به راحتی تبدیل و انتقال دهد. همچنین میتواند به راحتی مدرکی از سایر دانشگاه های طرف قرار داد دانشگاه USCI را بدست آورد.
مراحل کسب مدرک انتقالی بین المللی:
مرحله اول. انتخاب دانشگاه:
مرحله دوم. انتخاب دروس قابل انتقال در USCI
مرحله سوم. درخواست انتقال مدرک کارشناسی بین المللی
لیست دانشگاه های طرف قرارداد با USCI جهت انتقال دوره کارشناسی بین المللی 
مدارک مورد نیاز جهت اخذ پذیرش :
پاسپورت متقاضی باید حداقل دارای یکسال اعتبار و کپی تمام صفحات در کاغذ A4 گرفته شود
|
رشته های تحصیلی |
مبلغ به رینگیت |
معادل به دلار |
|
تمامی رشته های بجز رشته های پزشکی ، داروسازی و موسیقی |
RM 500 |
USD 160 |
|
B.A (Hons.) رشته های موسیقی |
RM 800 |
USD 250 |
|
رشته های پزشکی و داروسازی |
RM 1000 |
USD 310 |
نام بانک :CIMB Bank Berhad
شماره حساب : 1458-0000784-05-4
سوئیفت کد : CIBBMYKL
|
دوره های زبان انگلیسی دانشگاه UCSI : متقاضیان تحصیل در دانشگاه UCSI در صورتی که دارای مدرک زبان تافل یا ایلتس نباشند می بایست در امتحان ورودی زبان دانشگاه (EPT) شرکت نمایند . قیمت دوره های زبان دانشگاه : |
آدرس و کروکی دانشگاه :
دانشگاه UCSI واقع در منطقه چراس شهر کوالالامپور می باشد .
 |
کروکی دانشگاه ( برای تصویر بزرگتر روی عکس کلیک کنید)
آدرس دانشگاه :
No. 1, Jalan Menara Gading,
UCSI Heights, Cheras 56000
Kuala Lumpur. Malaysia
Tel: +603 9101 8880
نحوه اخذ پذیرش :
این پایگاه لیست مؤسسات و شرکتهای اخذ پذیرش که دارای مجوز وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری می باشند را در قسمت تماس با ما این پایگاه ارائه نموده است . متقاضیان محترم می توانند با مراجعه به نمایندگیهای مجاز این پایگاه نسبت به اخذ پذیرش و امورمربوطه اقدام نمایند . لازم به ذکر است متقاضیان محترم می توانند جهت انجام امور مشاوره مستقیما با این مرکزدرمالزی مکاتبه و یا تماس حاصل نمایند .
1- گزينه صحيح را انتخاب كنيد.
1. He …………… early because he had finished his work.
|
d. leaving |
c. left |
b. leaves |
a. leave |
2. John had learned Persian before he ……………. to
|
d. came |
c. comes |
b. coming |
a. come |
3. I didn't see …………….. money in the
|
some |
many |
no |
|
4. There is not …………… water in the glass.
|
|
|
some |
|
5. Is this your book? No, it is not ……………. .
|
d. hers |
c. mine |
b. his |
a. yours |
6. I have a watch. It's …………… watch.
|
d. I |
c. my |
b.me |
a. mine |
7. I am wearing the shoes ………….. my mother gave me.
|
d. b and c |
c. which |
b. that |
a. who |
8. A store which sells shoes is a …………….. .
|
d. shoes stores |
c. shoe store |
b. store shoes |
a. shoes store |
9. The desks that are used in offices are called ……………. .
|
d. desksoffice |
c. desksoffices |
b. officedesks |
a. officesdesks |
10. I am planning ……………. your country next week.
|
d. visited |
c. visiting |
b. to visit |
a. visit |
11. My father decided ……………. his car.
|
d. to sell |
c. selling |
b. sell |
a. sells |
12. I took a book. …………. book was about grammar.
|
The |
___ |
An |
|
13. She talked to ………… man who was in the office.
|
d. ___ |
c. an |
b. a |
a. the |
14. If you don’t practice, you ……………. learn English.
|
d. may |
c. will |
b. won’t |
a. can |
15. If he ……………. hard, he will get a good mark.
|
d. will study |
c. studies |
b. studied |
a. study |
16. I would show them the picture if they …………… busy.
|
d. weren’t |
c. aren't |
b. didn’t |
a. |
17. If they were here, I ……………. dinner for them.
|
d.cooked |
c.wouldcook |
b.cook |
a.willcook |
2- شكل صحيح افعال داخل پرانتز را در نقطه چين بنويسيد.
1. They……………….. ( eat ) their dinner before you came.
2. He was tired because he ………………… ( work ) on the farm.
3. I hope ………………. ( see ) them soon.
4. Ali is trying ……………… ( learn ) English.
5. If you weren’t in a hurry, I ……………….. ( show ) you the picture.
6. He could pass the exam if he ………………. ( try ) hard.
3- جملات زير را با عبارات يا كلمات مناسب كامل كنيد.
1. A student who studies history is called a ……………….
2. A book which is about grammar is called a ……………….
3. A photographer needs a ………………… to take photographs.
4. A ……………… works in a mine.
5. December is the last ……………… of the year.
6. The man keeps a beautiful bird in the ………………
4- كلمات داده شده را در جملات زير استفاده كنيد.
(politely / keep on / around / both / picked up / behind / get up / slice / growing up)
1. Do you usually ____________early in the morning?
2. Give me a ____________ of cheese.
3. She was very tired but she wanted to ___________ working.
4. Your brother has become a big boy. He’s ___________ fast.
5. There is a tree __________the car.
6. I would like to travel __________ the world.
7. Tom is absent. Jack is absent too. They are _________ ill today.
8. He ___________ the newspaper and looked at the pictures.
5- سوالات مربوط به جواب هاي ستون B را از ستون A پيدا كنيد.
|
A |
B |
|
1. Would you mind closing the door? |
( ) a. That is 1000 tomans. |
|
2. How much is the tea? |
( ) b. Oh, all right. |
|
3. And what about a jar of jam? |
( ) c. I'm not sure. |
|
4. Would you mind not opening the door? |
( ) d. Of course not. |
|
5. How much does a kilo of rice cost? |
( ) e. About 500 tomans, I think. |
|
6. Thanks so much. |
( ) f. You're welcome. |
|
|
( ) g. Thank you. |
6- كلمات داده شده را از نظر صداي هاي خواسته شده، در جاول قرار دهيد.
(too - food – good – use – now – could – Tuesday - how)
|
house /aʊ/ |
soon /uː/ |
put /ʊ/ |
cure /jʊ/ |
|
|
|
|
|
7- با توجه به تصاوير به سوالات زير پاسخ دهيد.
1. Which man is from
2. What has Ali done?
3. Is there any water in the glass?
4. Who has repaired the car for him?
5. What would happen if he took off his coat?
8- با هر گروه از كلمات ، جمله بسازيد.
1. (anything – with – him - doesn’t – he – bring).
2. (well – who – he - the man – teachers – is – English)?
در اينجا نكاتي را يادآور مي شويم كه ممكن است به شما در يادگيري زبان انگليسي كمك كند :1- صحبت كردن بدون ترس و خجالت :2- تمامي منابعي را كه داريد استفاده نماييد :3- خودتان را با انگليسي محصور كنيد :4- هرآنچه مي توانيد به آدمهاي بومي انگليسي گوش كنيد :5- فيلم هاي انگليسي و برنامه هاي تلويزيون به زبان انگليسي را ببينيد:6- به موسيقي انگليسي گوش كنيد : 7- تكاليفتان را انجام دهيد :8- امتحان بگيريد:9- صداي خودتان را ضيط كنيد :10- به انگليسي گوش كنيد :11- با انگليسي تفريح كنيد :
|
Here are some tips which may help you to master the English Language!
Speak without Fear
The biggest problem most people face in learning a new language is their own fear. They worry that they won’t say things correctly or that they will look stupid so they don’t talk at all. Don’t do this. The fastest way to learn anything is to do it – again and again until you get it right. Like anything, learning English requires practice. Don’t let a little fear stop you from getting what you want.
Use all of your Resources
Even if you study English at a language school it doesn’t mean you can’t learn outside of class. Using as many different sources, methods and tools as possible, will allow you to learn faster. There are many different ways you can improve your English, so don’t limit yourself to only one or two. The internet is a fantastic resource for virtually anything, but for the language learner it's perfect.
Surround Yourself with English
The absolute best way to learn English is to surround yourself with it. Take notes in English, put English books around your room, listen to English language radio broadcasts, watch English news, movies and television. Speak English with your friends whenever you can. The more English material that you have around you, the faster you will learn and the more likely it is that you will begin “thinking in English.” .
Listen to Native Speakers as Much as Possible
There are some good English teachers that have had to learn English as a second language before they could teach it. However, there are several reasons why many of the best schools prefer to hire native English speakers. One of the reasons is that native speakers have a natural flow to their speech that students of English should try to imitate. The closer ESL / EFL students can get to this rhythm or flow, the more convincing and comfortable they will become.
Watch English Films and Television
This is not only a fun way to learn but it is also very effective. By watching English films (especially those with English subtitles) you can expand your vocabulary and hear the flow of speech from the actors. If you listen to the news you can also hear different accents.
Listen to English Music
Music can be a very effective method of learning English. In fact, it is often used as a way of improving comprehension. The best way to learn though, is to get the lyrics (words) to the songs you are listening to and try to read them as the artist sings. There are several good internet sites where one can find the words for most songs. This way you can practice your listening and reading at the same time. And if you like to sing, fine.
Study As Often As Possible!
Only by studying things like grammar and vocabulary and doing exercises, can you really improve your knowledge of any language.
Do Exercises and Take Tests
Many people think that exercises and tests aren't much fun. However, by completing exercises and taking tests you can really improve your English. One of the best reasons for doing lots of exercises and tests is that they give you a benchmark to compare your future results with. Often, it is by comparing your score on a test you took yesterday with one you took a month or six months ago that you realize just how much you have learned. If you never test yourself, you will never know how much you are progressing. Start now by doing some of the many exercises and tests on this site, and return in a few days to see what you've learned. Keep doing this and you really will make some progress with English.
Record Yourself
Nobody likes to hear their own voice on tape but like tests, it is good to compare your tapes from time to time. You may be so impressed with the progress you are making that you may not mind the sound of your voice as much.
Listen to English
By this, we mean, speak on the phone or listen to radio broadcasts, audiobooks or CDs in English. This is different than watching the television or films because you can’t see the person that is speaking to you. Many learners of English say that speaking on the phone is one of the most difficult things that they do and the only way to improve is to practice.
Finally
Have fun!
A Haunted House
by
Virginia Woolf
Whatever hour you woke there was a door shutting. From room to room they went, hand in hand, lifting here, opening there, making sure--a ghostly couple.
"Here we left it," she said. And he added, "Oh, but here tool" "It's upstairs," she murmured. "And in the garden," he whispered. "Quietly," they said, "or we shall wake them."
But it wasn't that you woke us. Oh, no. "They're looking for it; they're drawing the curtain," one might say, and so read on a page or two. "Now they've found it,' one would be certain, stopping the pencil on the margin. And then, tired of reading, one might rise and see for oneself, the house all empty, the doors standing open, only the wood pigeons bubbling with content and the hum of the threshing machine sounding from the farm. "What did I come in here for? What did I want to find?" My hands were empty. "Perhaps its upstairs then?" The apples were in the loft. And so down again, the garden still as ever, only the book had slipped into the grass.
In The Name Of Allah
Congratulations!!!
Nodbeh
You are called 'The Hidden Imam' because
you are out of sight, not that you are not present,
Being hidden, in the sense that one is not present,
is an unjust calumny. Those who believe in
it fail to see the difference between Advent and
Presence.
Your arrival, for which we are ardently waiting,
refers to your advent, not your presence.
Your advent will be a great marvellous occurance,
because your devout lovers have felt the
very pleasure of the long-awaited Imam (as),
On Fridays, they long for your arrival more
restlessly, and face the Quibla to humbly supplicate
the Author of the universe for His favor to
allow your advent come to pass soon.
And now, we, for whom you are the object of
love and devoutness and the torch for our noctural
mystic travelling, hum and hymm for waiting
for your advent.
***
O ALLAH! BE NOW AND AT ALL TIMES FOR YOUR DEPUTY HAZRAT HUJJAT IBNIL HASAN (MAY YOUR BLESSINGS BE UPON HIM AND HIS ANCESTORS). MASTER, PROTECTOR, GUIDE, HELPER, PROOF AND GUARD, UNTIL HE RESIDES PEACEFULLY ON YOUR EARTH AND LET HIM ENJOY (YOUR BOUNTIES) FOR A LONG TIME
TO COME
In The Name Of Allah
با عرض سلام خدمت همه ي دوستان
Essay به روشي از مقاله نويسي گفته ميشه كه سازمان يافته است.آغاز و پايان مناسب، عنوان هاي جذاب و...
كاربرد اين روش خيلي زياده مخصوصاً در امتحاناتي مثل تافل و مخصوصاً براي اون دسته از دوستاني كه مي خواهند پايان نامه و يا پروژه تهيه كنند...
***
يك مقاله به روش Essay داراي پنج قسمت است:
پاراگراف اول ç معرفي (Introduction)
پاراگراف دوم ç پاراگراف مركزي 1(Central paragraph 1)
پاراگراف سومç پاراگراف مركزي 2 (C.P.2)
پاراگراف چهارمç پاراگراف مركزي 3(C.P.3)
پاراگراف پنجمç جمع بندي و پايان (Conclusion)
به پاراگراف هاي 2و3و4 ،Supporting paragraphs گفته مي شود.
***
پاراگراف اول (Introduction):
شامل سه قسمت است:
1. Motivator
2. Thesis statement
3. Blue prints
1-Motivator:
مهمترين مقاله،يعني ايجاد انگيزه در خواننده.كه ير سه نوع است:
1. طرح يك سوال(Asking a question)
2. طرح يك جمله ي عجيب و غير عادي(Shaking statement)
3. بيان يك داستان كوتاه –در حد 2-3 خط (Telling a story)
2-Thesis statement:
اينجا قسمتي است كه بايد نظريه پردازي كنيد و عقيده خود را در حد يك جمله بيان كنيد.
3- Blue prints:
Blue printها همون دلايلي هستند كه بايد يراي اثبات نظريه شما (كه در قسمت قبل آمد) گفته بشوند.
تعدادشون اگه سه تا باشه بهتره ولي اگه بيشتر از سه تا مي خواستيد بنويسيد بايد تعداد Supporting paragraphs رو بيشتر كنيد.
از همه مهم تر نحوه بيان انهاست.به طوريكه اگه blue print اولي كه بعد از نوشتن كلمه because مياد با it is…
شروع بشه ،blue print دومي و سومي هم بايد با it is شروع بشند.
در كل blue printها از لحاظ گرامري و لحن و طرز بيان با هم مشابه باشند.
در اخر با ارائه مثال هايي مطلب بيشتر روشن ميشه!
***
مي تونم بگم كه بيشتر سختي مقاله همون پاراگراف اولشه!
خب از اينجا به بعد يكمي ساده تره!
***
پاراگراف دوم ،C.P.1نام داره كه براي سپورت blue print اولي شما مياد!
اين پاراگراف با كلمه ي First شروع ميشه،تا مخاطب بدونه كه توضيح رو شروع كردين.
بعد از كلمه ي firstيك كما بايد نوشته بشه بعد Thesis Statement و بعد blue print اولي .بعد از اينكه blue print 1 رو نوشتيد،شروع ميكنيد به توضيح آن .مي تونيد به يه داستان اشاره كنيد يا مثال بزنيد و.... حداقل 5 خط.(كل پاراگراف)
پاراگراف سوم،C.P.2 ç سپورت blue print 2 :
اين يكي با Second شروع ميشه بعد يه كما و دوباره thesis Statement و بعد blue print 2 و بعد توضيحات مربوط به ان.
پاراگراف چهارم،C.P.3 ç سپورت blue print 3 :
شروع با كلمه Third بعد يه كما و Thesis statement و بعد نوشتن blue print 3و توضيحات مربوط به آن.
خب همانطور كه قبلاً هم گفتم اگه blue print هايي كه مي خواهيد بنويسيد از 3 تا بيشتر بود به تعداد هم بايد پاراگراف سپورت كننده داشته باشيد كه باكلماتي مثل fourth و اينا شروع بشند و بعد تكرار Thesis statement تا خواننده هميشه نظريه شما رو بخاطر داشته باشه و بعد نوشتن blue print مربوط و توضيحات آن.
پاراگراف پنجم،Conclusion :
كه شامل 2 قسمته:
1. Reworded Thesis statement + Blue prints
2. Clincher
اين پاراگراف با كلمه مثل Finally شروع ميشه و مثل هميشه يه كما و بعد از اون Thesis Statement و بعد blue print ها رو پشت سر هم مينويسين.
در آخر هم يه خط پايين تر Clincher قرار ميگيره.Clincher مثل يه تير نهايي عمل ميكنه و يك جمله هم بيشتر نيست:
به خاطر همينه كه ميگم...(تكرار Thesis statement)
That's why I say… (Thesis Statement)
***
خب تا اينجا ما اصول Essay رو بلديم .اما از همه مهمتر وضع ظاهري و نحوه نوشتن اون هستش!
اول از همه رعايت حاشيه!
اگه Essay رو با نرم افزارWord مينويسيد ،نسخه Office wordاون خود به خود اين حاشيه رو رعايت ميكنه!
اما اگه با دست مينويسيد بايد به طور تقريبي از بالاي صفحه و پايين حدود 2.5 سانت و از چپ و راست حدود 3 سانت فاصله رو عايت كنيد.
بعد از حاشيه رعايت يك خط فاصله بين هر پاراگراف و كمي جلوتر نوشتن كلمات اول پاراگراف ها(first, second, third و...)جهت زيبايي و تفكيك ابتداي هر پاراگراف.
***
لطفاً براي مثال به essay زير توجه كنيد:
In The Name Of God
What is the function of experience???
Is it useful?!!
In my opinion, it is very necessary because, first we need experience for each part of our life, second, we need experience for solving our problems, and third, we need experience for doing our daily jobs in correct way.
First, it is very necessary because we need experience for each part of our life. For example I point to buying, if you are not experienced, maybe you lose your money!
There are a lot of things that we must be experienced for doing them. Like: Getting friends, Traveling and so on.
Second, it is very necessary because we need experience for solving our problems. This is the most importance function of experience. If you have some problems with someone that you can't solve them by the usual ways, you must get help from your mind that we call it experience!
Third, it is very necessary because we need experience for doing our daily jobs in correct way. When you're taking a test (for example final exam) and there is a difficult question what can you do??? Yes, you must get help from your memory; it's meant that you must be experienced for doing your daily jobs.
Finally, it is very necessary because, first we need experience for each part of our life, second, we need experience for solving our problems, and third, we need experience for doing our daily jobs in correct way.
This is the reason why when I say experience is very important!
| به نقل از خبرگزاری مهر | |
| بزرگترین زبان شناس خاورمیانه و استاد دانشگاه های کشور گفت: در دهه اخیر یادگیری زبان و ادبیات انگلیسی در بین دانشجویان ایرانی افت کرده است. | |
|
دکتر سیدعلی میرعمادی در گفتگو با خبرنگار مهر در کرج اظهار داشت: حضور دانشجویانی که زمینه های یادگیری زبان انگلیسی در آنها بسیار ضعیف است و همچنین از بین رفتن انگیزه های یادگیری این زبان از دلایل اصلی افت یادگیری در دانشگاه های کشور است. وی افزود : تعدادی از داوطلبان کنکور به رغم ضعف در دروس انگلیسی و تنها به واسطه کسب رتبه و امتیاز در سایر دروس، وارد رشته زبان انگلیسی شدند که این امر بیشترین لطمه را به آنها وارد می کند. دکتر میرعمادی خاطر نشان کرد: سازمان سنجش از سال گذشته برای داوطلبان ورود به رشته های مرتبط با زبان انگلیسی علاوه بر کنکور، آزمون تخصصی برگزار می کند که این امر می تواند تا حد بالایی در ارتقای سطح آموزش دانشجویان کشور موثر باشد. وی یادآور شد: عدم تعامل میان آموزش عالی و آموزش و پرورش و عدم ارتباط میان دروس مقطع متوسطه و دانشگاه نیز یکی از عوامل افت تحصیلی دانشجویان به خصوص در دروس زبان انگلیسی و نظیر آن است. این زبان شناس خاورمیانه اضافه کرد: مباحث کتاب های دوره متوسطه و دانشگاهی هیچ گونه ارتباطی با یکدیگر ندارند در حالی که آموزش ها باید به صورت زنجیره وار به محصلان آموزش داده شود. دکتر سیدعلی میرعمادی ادامه داد: یادگیری زبان انگلیسی یا سایر زبان های بیگانه هیچ ارتباطی با چیرگی تسلط فرهنگ بیگانگان در فرد ندارد اما ترویج این نظریه نادرست انگیزه های یادگیری زبان های بین المللی را در برخی خانواده های ایرانی سلب کرده است. وی تاکید کرد: یادگیری زبان های بین المللی امروزه ضرورت دارد و باید به شکل کارشناسی تر و صحیح تری آموزش آن در مقاطع مختلف تحصیلی دنبال شود. |
حال برای شروع سعی کنید به خود بیندیشید و در مورد خود مطالبی را به زبان فارسی روی کاغذ بنویسید.مثلا چند جمله کافیست . حال آنها را به زبان انگلیسی برگردانید و سعی کنید معادل آنها را به زبان انگلیسی روی کاغذ مقابل جملات فارسی آنها بنویسید. در مرحله بعد آن جملات انگلیسی را حفظ کرده ملکه ذهن خود کنید حال آنها را پشت سر هم بیان نمائید. به زمان توجه داشته باشید و ببینید چقدر طول می کشد تا این جملات را بیان کنید . هر روز بر جملات خود بیفزائید.به این ترتیب کلمات جدید یاد گرفته و با جملات جدید آشنا می شوید.
این یک راه آغازین برای speaking است.
مهم در اينجا اينست كه چگونه اين جملات را به انگليسي بنويسيم.شما ميتوانيد از كتابهاي گوناگون استفاده كنيد و يا از اساتيد و معلم هاي خود بپرسيد يا با من از طريق ايميل ارتباط برقرار كنيد و سوالات خود را بپرسيد
در اينجا من شما را با چند جمله در همين رابطه آشنا ميكنم:
1.my name is ...
2.my mother's name is ...
3.I have ... sister(s) and...brother(s)
4.I work for ...
5. I am single (or married)
6.I like playing football,watching TV, eatting ,dancing,reading books,...
7.I wake up at 7 and go to work at 7:30 and ...
8. I sleep at ...
می بینید که جملات بسیار ساده و شیوا است .شما میتوانید از جملات سخت تر نیز استفاده کنید البته این به سطح لغت و اگاهی هر کس بستگی دارد .این را هم باید بدانید که استفاده از جملات ساده ولی درست بهتر است از استفاده از جملات سخت و اشتباه
