| تبليغات | X |
My friend,You will Always
Have a very Special Place
In my heart
You are unlike anyone else
I’ve ever known
You are more sincere
And more caring
More of a real person
than most folks let themselves be
The overlapping of our lives
has made a big difference to me
in many ways
and I hold you in my thoughts
more than you know
One of the joys of my life
…Is knowing you
As well as I do
And whether the years
Keep our smiles close together
Or the days find ways
…Of keeping us apart
I want you to know how much
…you’re appreciated and cared about
because you’ll always have a
. special place in my heart
برای ثبت نام و پیگیری کارت سوخت موتورسیکلت به این سایت مراجعه نمایید
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
اگر مخواهید وارد وبسایت وضعيت كارت هوشمند سوخت بشویید بر روی ادرس زیر کلیک کنید
بسم الله الرحمن الرحيم *
In the Name of God, the Merciful, the Compassionate
الحمد لله رب العالمين *
Praise belongs to God, the Lord of all Beings.
الرحمن الرحيم *
The All-merciful, The All-compassionate
مالك يوم الدين *
The Master of the Day of Judgment
إيّاك نعبد و إيّاك نستعين *
Thee only we serve; to thee alone we pray for succour.
اهدنا الصراط المستقيم *
Guide us in the straight path,
صراط الذين انعمت عليهم
the path of those whom Thou hast blessed
غيرالمغضوب عليهم ولاالضّالين *
Not of those against whom Thou art wrathful, nor of those who are astray.
|
بسم الله الرحمن الرحیم |
|
قال علی (علیه السلام): من بحث عن عیوب الناس فلیبدا بعیوب نفسه. حضرت علی (علیه السلام) فرمودند: کسی که از عیبهای مرم کنجکاوی و گفتگو میکند بهتر آن است که اوّل به عیب خودش بپردازد. غررالحکم **************
قال رسول الله (صلی الله علیه وآله): صل من قطعک واحسن الی من اساء الیک و قـل الحق و لو علی نفسک. رسول خدا (صلی الله علیه وآله) فرموند: با هر که از تو برید پیوند گیر (صله رحم انجام ده) وبا هر کس که به تو بدی نمود نیکوئی کن و حق را بگو اگرچه بر ضرر تو باشد. نهج الفصاحه **************
قال رسول الله (صلی الله علیه وآله): علیکم بالعـفو فان العـفو لا یزید العبد الاعزاً، فتعافو یعزکم الله. رسول خدا (صلی الله علیه وآله) فرموند: ببخشید و درگذرید (عفو) کنید زیرا بخشیدن برای بنده بجز عزت چیزی زیاد نمی کند پس از همدیگر عفو کنید. اصول کافی **************
قال علی (علیه السلام): عجبت لمتکبر کان امس نطفة و هو فی غد جیفة. حضرت علی (علیه السلام) فرمودند: عجب دارم از کسی که تکبر میکند در صورتی که دیروز نطفه گندیده ای بود و در فردا نیز مرداری گندیده خواهد بود. غررالحکم ***************
قال رسول الله (صلی الله علیه وآله): ان ما ل الدنیا کلما ازداد کثرة و عظماً ازداد صاحبه بلاءَ. رسول خدا (صلی الله علیه وآله) فرموند: ما ل دنیا هر چه زیاد شود برای صاحبش بلا و گرفتاری پیدا میشود.
منتخب الاحادیث من آ ل الرسول ***************
قال علی (علیه السلام): وقروا انفسکم عن الفکاهات و مضاحک الحکایات. حضرت علی (علیه السلام) فرمودند: شخصیت خودتان را بزرگ و موقر سازید و از شوخی و داستانهای خنده دار پرهیز نمائید. غرر الحکم |
|
******************
قال الصادق (علیه السلام ): کل عین باکیة یوم القیامة غیر ثلاث : عین سهرت فی سبیل الله ، و عین فاضت من خشیة الله ، و عین غضت عن محارم الله. امام صادق(علیه السلام) فرمودند: هر چشمی روز قیامت گریان است مگر سه چشم: چشمی که شب بیدار باشد در راه خدا و چشمی که گریان شود از ترس خدا و چشمی که بسته شود از محرمات خدا. اصول کافی ******************
قال علی( علیه السلام) : من سعی الی حاجة اخیه المسلم لله فیها رضی وله فیها صلاح کانما خدم الله الف سنة ولم یقع فی معصیته طرفة عین. حضرت علی (علیه السلام) فرمودند : هر کس برای خشنودی خدا گرفتاری برادر مسلمانش را بر طرف سازد مانند کسی است که هزار سال در بندگی خداوند بوده است بدون کوچکترین گناهی . بحار الانوا ر ******************
قال رسول الله (صلی الله علیه و آله و سلم ) : لعن الله من اکرم الغنی لغناه . رسول خدا (صلی الله علیه و آله) فرمودند: خدا لعنت کند کسی را که شخصی را بخاطر ثروتش احترام کند. اصول کافی ******************
قال علی (علیه السلام ) : ان کنتم تحبون الله فأخرجوا من قلوبکم حب الدنیا. حضرت علی (علیه السلام) فرمودند : اگر خدا را دوست دارید محبت دنیا را از دلتان بیرون کنید. غرر الحکم ****************** از فرمایشات امام محمد باقر علیه افضل صلوات المصلین اوصيك بخمـس: ان ظلمت فلا تظلـم و ان خـانـوك فلا تخـن و ان كذبت فلا تغضب، و ان مدحت فلا تفرح و ان ذممت فلاتجزع
|
The Rose Within
A certain man planted a rose and watered it faithfully and before it blossomed, he examined it.
He saw the bud that would soon blossom, but noticed thorns upon the stem and he thought, "How can any beautiful flower come from a plant burdened with so many sharp thorns? Saddened by this thought, he neglected to water the rose, and just before it was ready to bloom... it died.
So it is with many people. Within every soul there is a rose. The God-like qualities planted in us at birth, grow amid the thorns of our faults. Many of us look at ourselves and see only the thorns, the defects.
We despair, thinking that nothing good can possibly come from us. We neglect to water the good within us, and eventually it dies. We never realize our potential.
Some people do not see the rose within themselves; someone else must show it to them. One of the greatest gifts a person can possess is to be able to reach past the thorns of another, and find the rose within them.
Help others to realize they can overcome their faults. If we show them the "rose" within themselves, they will conquer their thorns. Only then will they blossom many times over.
Watch your thoughts, and then become your words;
Watch your words, and then become your action;
Watch your action, and then become your habit;
Watch your habit, and then become your character;
Watch your character, it becomes your karma
It can buy you a house but not a home
It can buy you a bed but not sleep
It can buy you a clock but not time
It can buy you a book but not knowledge
It can buy you a position but not respect
I t can buy you a medicine but not health
It can buy you blood but not life
2. Life is 10% of what happens to you, and 90% of how you respond to it.
3. Don't be afraid to learn. Knowledge is weightless, a treasure you can always carry easily.
4. Take the time to wish upon a star.
5. Words are windows to the heart.
6. You are richer today if you have laughed, given or forgiven.
7. I don't have to attend every argument I'm invited to.
8. Life is like an onion; you peel off one layer at a time and sometimes you weep.
9. Learn from the mistakes of others. You can't live long enough to make them all yourself.
10. A good example is the best sermon.
|
رشته کارشناسي زبان و ادبيات انگليسي |
|
امروزه "کسي که توان خواندن و نوشتن را دارد." پاسخ مناسبي براي سؤال "فرد باسواد کيست؟" نمي باشد. دنياي با شتاب و با تحرک رو به پيش امروز که در آن بسياري از مفاهيم، متحول شده و گاه تا مرز کاملي نيز پيش رفته است معني سواد را نيز تغيير داده است. کشورهاي توسعه يافته صنعتي و برخي از کشورهاي در حال توسعه دانستن يک يا دو زبان خارجي را به عنوان يکي از مؤلفه هاي با سوادي مي داند بعضي ها بر اين باورند که در دهکده جهاني امروز کساني مي توانند نقشهاي مؤثري برعهده بگيرند که از ابزار ارتباط با ديگران يعني زبان، بهره کافي برده باشند؛ از رهگذر چيزهايي که گفته شد کارشناسان زبان خارجي به مثابه پل ارتباطي ميان فرهنگها و تمدنهاي مختلف عمل مي کنند و اين پديده براي کشورهايي همچون ايران که از آبشخور تمدن و فرهنگ قرون، سيراب مي شوند از اهميت بيشتري برخوردار است. دوره کارشناسي زبان و ادبيات انگليسي با هدف تربيت کارشناسان مجرب در زبان انگليسي در سطح اين دوره تأسيس گرديده و دانشجويان را به صورت علمي و تخصصي با زبان انگليسي آشنا مي سازد. اين رشته در بيش از 29 مرکز دانشگاهي دولتي، 16 واحد دانشگاه آزاد، دانشگاه پيام نور و دانشگاههاي غيرانتفاعي ارائه مي شود. |
رشته دبيري زبان انگليسي |
|
مقدمه |
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
| لبنـان | ||||||||||||||||||||||
|
حکومت : |
جمهوري |
| ||||||||||||||||||||
|
پايتخت : |
بيروت | |||||||||||||||||||||
|
جمعيت : |
000/000/3 نفر | |||||||||||||||||||||
|
زبان : |
عربي – فرانسوي | |||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||
| کويت | ||||||||||||||||||||||
|
حکومت : |
امير نشين |
| ||||||||||||||||||||
|
پايتخت : |
کويت | |||||||||||||||||||||
|
جمعيت : |
000/700/1 نفر | |||||||||||||||||||||
|
زبان : |
عربي | |||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||
| امارات متحده عربي | ||||||||||||||||||||||
|
حکومت : |
اميرنشين متحده(سلطنتي) |
| ||||||||||||||||||||
|
پايتخت : |
ابوظبي | |||||||||||||||||||||
|
جمعيت : |
000/200/2 نفر | |||||||||||||||||||||
|
زبان : |
عربي – انگليسي | |||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||
|
عـنوان |
عـنوان |
| نمونه سوالات رياضي سال سوم | نمونه سوالات سال چهارم |
| پرسش و پاسخ فارسي سال پنجم | |
|
عـنوان |
عـنوان |
| حرفه و فن سال دوم | آزمون تيزهوشان مبتکران |
| نمونه سوالات امتحانات نهايي سال سوم | |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
آشـنايي با Control Panel |
|
| |
|
|
آشـنايي با Control Panel |
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
Teacher: How old is your father?
Boy: As old as me.
Teacher: How can that be?
Boy: He became a father only when I was born!
معلم: پدرت چند سالشه؟
پسر بچه: همسن خودم.
معلم: چطور چنين چيزی ممکنه؟
پسر: همينکه من به دنيا اومدم، اون هم پدر شد!
Teacher: Kumar, your composition on "My Dog" is exactly the same as your brother's. Did you copy his?
Kumar: No, teacher, it's the same dog!
معلم: کومار، انشائی که درباره "سگ من" نوشتی دقيقا مثل انشاء برادرته. از روی اون نوشتی؟
کومار: نه آقا، هر دو درباره يک سگ نوشتيم!
Girl: "Mum, teacher was asking me today if I have any brothers or sisters who will be coming to school."
Mother: "That's nice of her to take such an interest. What did she say when you told her you are the only child?"
Girl: "She just said, 'Thank goodness!'"
دختربچه: مامان، معلممون امروز ازم پرسيد خواهر يا برادر ديگه ای ندارم که بخواد مدرسه بياد.
مادر: معلوم ميشه خيلی مهربونه که همچين علاقه ای نشون ميده. خب وقتی بهش گفتی تنها بچه ما هستی، چی گفت؟
دختر: فقط گفت: «خدا رو شکر!»
Teacher: "How come you do not comb your hair?"
Student: "No comb, Sir."
Teacher: "Use your dad's then."
Student: "No hair, Sir."
معلم: تو چرا هيچوقت موهات رو شونه نميکنی؟
شاگرد: شونه ندارم، آقا.
مغلم: خوب از شونه پدرت استفاده کن.
شاگرد: مو نداره، آقا!
Teacher: Correct the sentence, "A bull and a cow is grazing in the field"
Student: A cow and a bull is grazing in the field
Teacher: How?
Student: Ladies first.
معلم: اين جمله را درست کن: «گاو نر و گاو ماده در حال چريدن در مرتع است.»
شاگرد: گاو ماده و گاو نر در حال چريدن در مرتع است.
معلم: چطور؟
شاگرد: خانمها مقدمند!
TEACHER: John, go to the map and find
John: Here it is!
TEACHER: Correct. Now, class, who discovered
CLASS: John!
معلم: جان، برو روی نقشه، آمريکای شمالی رو پيدا کن.
جان: اينجاست!
معلم: درسته! بچه ها، حالا شما بگيد چه کسی آمريکا رو کشف کرد؟
بچه ها: جان!
TEACHER: "George Washington not only chopped down his father's Cherry tree, but also admitted doing it. Now do you know why his father didn't punish him?"
John: "Because George still had the axe in his hand?"
معلم: جرج واشينگتون نه تنها درخت گيلاس پدرش رو قطع کرد، بلکه به اين کار اعتراف هم کرد. حالا، کسی ميدونه که چرا پدرش اون رو تنبيه نکرد؟
جان: چون تبر هنوز توی دستش بود؟!
TEACHER: What a pair of strange socks you are wearing, one is green and one is blue with red spots!
John: Yes it's really strange. I've got another pair just like that at home.
معلم: عجب جورابهای عجيب و غريبی پوشيدی! يکيش سبزه، يکی هم آبی با خالهای قرمز!
جان: بله، واقعا خيلی عجيبه. يک جفت هم دقيقا مثل همينها توی خونه دارم!
TEACHER: Now, John, tell me frankly do you say prayers before eating?
John: No sir, I don't have to, my mom is a good cook.
معلم: خوب، جان، صادقانه بگو، قبل از غذا خوردن دعا ميکنی؟
جان: نه آقا، لازم نيست، مامانم آشپز خوبيه!
TEACHER: What do you call a person who keeps on talking when people are no longer interested?
John: A Teacher.
معلم: به کسيکه ميبينه ديگران علاقه ای به حرفاش ندارن ولی باز هم حرف ميزنه، چی ميگن؟
جان: معلم!!!
____________***__*_**** ___________
____________**__**_____* __________
___________***_*__*_____* _________
__________****_____**___****** ____
_________*****______**_*______** __
________*****_______**________*_**
________*****_______*_______* _____
________******_____*_______* ______
_________******____*______* _______
__________********_______* ________
__***_________**______** __________
*******__________** _______________
_*******_________* ________________
__******_________*_* ______________
___***___*_______** _______________
___________*_____*__* _____________
_______****_*___* _________________
_____******__*_** _______________
____*******___** __________________
____*****______* __________________
____**_________* __________________
_____*_________*
